É Natal, PAZ aos povos na Terra
Natal é momento em que todos podem refletir sobre a bondade, o amor e a solidariedade
Alguns podem dizer: "Precisa uma data para isso?"
Eu vou dizer: "Precisamos de uma data para lembrar de nossas mães, pais, filhos, crianças, amigos??? Não! Todos os dias podemos doar amor e paz.
Quando amamos alguém não queremos mal a ele e portanto não queremos guerra.
Claro que nem tudo é perfeito e discutimos, discordamos, nos aborrecemos e muitas vezes ficamos afastados de quem amamos
Mas quer melhor presente do que a paz e o amor entre os homens?
Então no dia do nascimento de Jesus, paramos para refletir sobre o amor no nascimento, sobre o amor entre as pessoas, sobre o amor no olhar da criança, sobre o amor que pode unir os povos e parar com as guerras.
Neste NATAL que o AMOR seja a palavra que sairá de sua boca, de seus olhos, do seu coração e de suas ações.
Que todos possam sentir o AMOR de DEUS em suas vidas neste NATAL
Feliz Natal
Cris Chabes
domingo, 25 de dezembro de 2011
sábado, 24 de dezembro de 2011
Feliz Natal a todos
- Professora, papai noel existe?
- É claro que papai noel existe.
- Mas eu já vi meu tio se vestindo de papai noel lá em casa!
- Mas papai noel não é aquele que coloca a roupa vermelha e a barba branca.
- Então quem é papai noel?
- Papai noel existe e pode aparecer em seus sonhos e dizer coisas que você pode fazer. Papai noel pode estar nos sonhos do seu vizinho e dizer para ele bater na sua porta e lhe dar um abraço, ou pode vir no sonho da mamãe dizendo para ela fazer aquela comida especial que você gosta ou ainda pode vir no seu sonho e pedir para você ajudar um amiguinho na escola.
- Eu não sei professora.......
No dia seguinte:
- Professora, papai noel apareceu no meu sonho e disse para lhe dar um abraço
Esse foi o verdadeiro abraço do papai noel!
Desejo a todos os nossos alunos muitos sonhos com papai noel, muita alegria, muitos sorrisos, muitos abraços carinhosos no papai e na mamãe, muita paz, muita saúde, muito amor.
Beijocas
Cris Chabes
- É claro que papai noel existe.
- Mas eu já vi meu tio se vestindo de papai noel lá em casa!
- Mas papai noel não é aquele que coloca a roupa vermelha e a barba branca.
- Então quem é papai noel?
- Papai noel existe e pode aparecer em seus sonhos e dizer coisas que você pode fazer. Papai noel pode estar nos sonhos do seu vizinho e dizer para ele bater na sua porta e lhe dar um abraço, ou pode vir no sonho da mamãe dizendo para ela fazer aquela comida especial que você gosta ou ainda pode vir no seu sonho e pedir para você ajudar um amiguinho na escola.
- Eu não sei professora.......
No dia seguinte:
- Professora, papai noel apareceu no meu sonho e disse para lhe dar um abraço
Esse foi o verdadeiro abraço do papai noel!
Desejo a todos os nossos alunos muitos sonhos com papai noel, muita alegria, muitos sorrisos, muitos abraços carinhosos no papai e na mamãe, muita paz, muita saúde, muito amor.
Beijocas
Cris Chabes
domingo, 18 de dezembro de 2011
Educação e Vida
Aos meus amigos professores do Inhaúma e a todos os que nos acompanham dedico esse vídeo, pois aprendo muito com todas vocês.
Beijocas
Cris Chabes
Beijocas
Cris Chabes
sábado, 5 de novembro de 2011
JORNAL DA CRIANÇA
Helena é aluna da 4 Série da Professora Deise da E.E. Almirante Visconde de Inhaúma
terça-feira, 18 de outubro de 2011
Prô Cris Chabes: Dia do Professor
Prô Cris Chabes: Dia do Professor: Se tivesse que nascer novamente faria um acordo com Deus: _Senhor, se possível me deixe ser professora novamente lá no Brasil, gostei da pr...
sábado, 15 de outubro de 2011
segunda-feira, 26 de setembro de 2011
sexta-feira, 16 de setembro de 2011
Aulas de Arte
Releitura de Obras de Tarsíla do Amaral, Van Gogh e Romero Brito.
A releitura teve como objetivo estudar a obra do artista e dar aos alunos a liberdade de criar e passar sua própria visão do quadro.
A releitura teve como objetivo estudar a obra do artista e dar aos alunos a liberdade de criar e passar sua própria visão do quadro.
sábado, 10 de setembro de 2011
Passeio da Escola ao INSTITUTO BUTANTÃ
Nossa escola fez um incrível passeio ao Instituto Butantã nos dias 08 e 09/09/11
As crianças aprenderam brincando.
Fiquem atentos as festas e passeios do Inhaúma.
Segue algumas fotos da turma
As crianças aprenderam brincando.
Fiquem atentos as festas e passeios do Inhaúma.
Segue algumas fotos da turma
Sou formada em Magistério, Pedagogia, Pós Graduação em Alfabetização e Letramento e Psicopedagogia...
De uns dez anos pra cá, me especializei nos anos iniciais de alfabetização.
Sou muito perseverante, nunca desisto dos meus sonhos e ideais, amo trabalhar com crianças de 1º e 2ºs anos. Tenho três filhos maravilhosos que são a verdadeira razão do meu viver, um grande presente de Deus, também tenho um marido companheiro e grande amigo...
Adoro novos desafios, Gosto muito de trabalhos manuais e artesanatos como: pintura em tecido, pintura em latinhas, caixinhas de madeira, paineis, artes com tecidos e retalhos, trabalhos com Eva. Adoro fotografias de todos os tipos, antigas modernas etc...
segunda-feira, 5 de setembro de 2011
Série Grandes Pensadores: Jean Piaget
Frases de Jean Piaget:
“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”
“Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente”
Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na Universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental.
Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança.
Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi também nesse período que acompanhou a infância dos três filhos, uma das grandes fontes do trabalho de observação do que chamou de "ajustamento progressivo do saber".
Até o fim da vida, recebeu títulos honorários de algumas das principais universidades européias e norte-americanas. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça. Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar.
Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver. Por outro, mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos. Isso porque, para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz – um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista.
Educar, para Piaget, é “provocar a atividade” – isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”, diz Lino de Macedo.
“Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente”
Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na Universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental.
Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança.
Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi também nesse período que acompanhou a infância dos três filhos, uma das grandes fontes do trabalho de observação do que chamou de "ajustamento progressivo do saber".
Até o fim da vida, recebeu títulos honorários de algumas das principais universidades européias e norte-americanas. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça. Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar.
Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver. Por outro, mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos. Isso porque, para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz – um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista.
Educar, para Piaget, é “provocar a atividade” – isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”, diz Lino de Macedo.
Fonte de Pesquisa: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/jean-piaget-307384.shtml
terça-feira, 30 de agosto de 2011
Projeto Brinquedos e Brincadeiras
Durante o meses de setembro e outubro irei desenvolver com minha turma o Projeto Brinquedo e Brincadeiras.
Todas as etapas deste projeto ficarão disponíveis neste blog as terças feiras. Acompanhem e se quiserem participem com sugestões.
Beijocas
Cris Chabes
Justificativa e Objetivo Geral:
Hoje as crianças costumam passar muito tempo brincando com o vídeo-game, computador ou com brinquedos eletrônicos e quase não podem mais brincar na companhia dos amigos da vizinhança como seus pais faziam. Assim esse projeto busca o resgate das brincadeiras antigas com o objetivo de reviver, elaborar e realizar jogos promovendo a socialização e a interação entre as crianças, suas famílias e a comunidade local, incentivando a cooperação, o respeito e a valorização da cultura preservada na memória através dos tempos.
Estratégias:
Aguardem mais etapas!!
Todas as etapas deste projeto ficarão disponíveis neste blog as terças feiras. Acompanhem e se quiserem participem com sugestões.
Beijocas
Cris Chabes
Projeto Brinquedo e Brincadeiras
Quadro de Ivan Cruz - imagem do Google |
Hoje as crianças costumam passar muito tempo brincando com o vídeo-game, computador ou com brinquedos eletrônicos e quase não podem mais brincar na companhia dos amigos da vizinhança como seus pais faziam. Assim esse projeto busca o resgate das brincadeiras antigas com o objetivo de reviver, elaborar e realizar jogos promovendo a socialização e a interação entre as crianças, suas famílias e a comunidade local, incentivando a cooperação, o respeito e a valorização da cultura preservada na memória através dos tempos.
Estratégias:
- Realizar uma conversa prévia sobre quais brincadeiras as crianças costumam brincar
- Observar e refletir as pinturas de Ivan Cruz, sobre brincadeiras infantis
- Pesquisar com seus familiares quais eles mais gostavam
- Promover uma manhã de "brincadeiras" onde cada familiar que puder comparecer vai contar como era sua infância e quais as brincadeiras ele e seus amigos mais gostavam
- Relembrar e registrar as brincadeiras para formar um manual
- Realizar uma exposição para a escola promovendo oficinas das brincadeiras antigas e atuais
Esta semana realizaremos a primeira e segunda estratégia. Conhecer quais as brincadeiras preferidas da turma e conhecer o pintor brasileiro Ivan Cruz que tanto retratou as brincadeiras de sua época em suas obras.
Ivan Cruz - imagens do Google |
O artista Plástico Ivan Cruz nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança... Leia mais em http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/
A maioria de seus quadros retratam brincadeiras infantis. |
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